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*과목명 : [원격]아동관찰및행동연구
김진희 교수님
과목명 : [원격]아동관찰및행동연구
수강신청 : 2019-07-24 ~ 2019-09-03
교육기간 : 2019-09-04 ~ 2019-12-18 15주차 (중간/기말고사 포함)
학점인정 : 3 학점
학점당 : 75,000 원
샘플강의 :
▷ 강의 계획서 ◁
과목정보 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
과목명 [원격]아동관찰및행동연구
년도/학기 2019년/2-3학기
학점/이수시간 3학점/60시간
학습목표 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
1. 아동관찰 및 행동연구의 필요성에 대하여 설명할 수 있다.
2. 보육현장에서 활용되는 다양한 아동 관찰 도구를 활용할 수 있다.
3. 아동과 관련된 정보를 얻을 수 있는 다양한 연구방법들에 대하여 설명할 수 있다.
4. 아동에 대한 관찰과 행동 연구를 통해 아동의 성장과 발달을 지원하고 실제 보육현장에 적용할 수 있다.
평가기준 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
출석 중간 기말 과제 토론 쪽지시험
15% 25% 25% 20% 10% 5% 100%
평가기간 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
- 토론참여 : 2019-09-25 ~ 2019-10-08
- 과 제 물 : 2019-10-09 ~ 2019-11-12
- 중간고사 : 2019-10-27 오전 9:00:00 ~ 2019-10-30 오후 11:00:00
- 과제물 확인 및 추가 제출 기간 : 2019-11-20 ~ 2019-11-24
- 쪽지시험 : 2019-11-20 ~ 2019-12-03
- 기말고사 : 2019-12-15 오전 9:00:00 ~ 2019-12-18 오후 11:00:00
성적이의 신청기간 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
- 중간고사 : 2019-11-05 ~ 2019-11-06
- 쪽지시험 : 2019-12-10 ~ 2019-12-11
- 기말고사 : 2019-12-24 ~ 2019-12-25
- 과제평가 : 2019-12-24 ~ 2019-12-25
- 토론평가 : 2019-12-24 ~ 2019-12-25
주교재 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
- 교재명 : 아동관찰및행동연구(2018 주교재)
- 저   자 : 황해익
- 출판사 : 공동체
- 정   보 : “유아교육은 유아의 행복을 위한 우리 모두의 노력이며, 이는 유아에 대한 깊은 이해에서 시작된다.” 가슴은 언제나 따뜻하고, 머리는 항상 명쾌하며, 손은 늘 부지런한 유아교사와 예비유아교사, 유아교육기관 원장, 학부모, 그리고 유아를 사랑하는 모든 이들을 위하여 이 책을 바친다. 우리가 궁극적으로 지향하는 영유아들의 행복을 위해서는 영유아들에 대한 이해가 필요하고, 영유아들을 제대로 이해하기 위해서는 영유아들의 강점과 부족한 점을 발견하기 위한 다양하고 정확한 정보들을 수집해야 한다. 또 최근 누리과정의 실시와 표준보육과정의 개정 등으로 인한 영유아 교육과 보육환경의 급격한 변화로 인해 영유아 교육과 보육의 질에 대한 관심이 높아짐에 따라 영유아 교사의 관찰방법과 행동연구에 대한 전문성과 역량이 요구되고 있다. 그러나 급속한 발달적 변화를 보이는 영유아들의 보호와 교육을 담당하는 영유아 교사의 역할을 고려해 본다면 영유아 발달을 제대로 관찰하고 평가할 수 있는 역량을 개발하고 그것을 제대로 활용하기 위한 끊임없는 노력이 영유아 교사에게 필요하다고 하겠다.
부교재 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
- 교재명 : 아동관찰및행동연구(2018 부교재1)
- 저   자 : 황해익 외
- 출판사 : 창지사
- 정   보 : -“유아교육은 유아의 행복을 위한 우리 모두의 노력이며, 이는 유아에 대한 깊은 이해에서 시작된다.”가슴은 언제나 따뜻하고,머리는 항상 명쾌하며,손은 늘 부지런한 유아교사와 예비유아교사, 유아교육기관 원장, 학부모, 그리고 유아를 사랑하는 이들을 위하여 이 책을 바친다. 우리가 궁극적으로 지향하는 영유아들의 행복을 위해서는 아이들에 대한 이해가 필요하고, 아이들을 이해하기 위해서는 아이들에 대한 정보를 수집해야 한다. 이점이바로우리가 '영유아행동관찰법'을 집필하게된 동기이다.미래에 유아교사가되고,부모가될이들,그리고현재 현장에서 영유아들을 담당하고 있는 영유아교사들이 제대로 영유아를 관찰하여 영유아에 대한 정확한 정보를 얻고,적절한 교육적 조치를 취할 수 있도록 돕는 것이 이 책의 목적이다.
부교재 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
- 교재명 : 아동관찰및행동연구(2018 부교재2)
- 저   자 : 김신옥 외
- 출판사 : 공동체
- 정   보 : 이 책은 영유아 관찰 및 평가에 대해 다룬 개론서입니다. 영유아 관찰 및 평가의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.
부교재 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
- 교재명 : 아동관찰및행동연구(2018 부교재3)
- 저   자 : 조윤경 외
- 출판사 : 공동체
- 정   보 : 잘 가르치기 위한『아동관찰 및 행동연구』. 이 교재는 관찰-문제행동-연구방법의 3부로 나누어서, 1부에서는 관찰의 중요성을 강조하고 교수현장에서 교사가 사용할 수 있는 다양한 관찰방법을 소개하였다. 2부에서는 유아교육 현장에서 관찰을 중심으로 개입할 수 있는 대표적인 영역인 문제행동의 이해와 중재를 다루었다. 3부에서는 행동관찰에 따른 교수 및 중재 결과의 효과성을 객관적으로 평가하기 위한 행동 연구방법인 관찰을 통한 현장 임상연구에서 주로 사용되어지는 단일대상설계연구를 중심으로, 이론적인 부분과 이를 토대로 한 실제를 나누어서 기술하였다.
부교재 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
- 교재명 : 아동관찰및행동연구(2018 부교재4)
- 저   자 : 이윤옥
- 출판사 : 신정
- 정   보 : 이 책은 대학의 유아교육학과나 아동학과, 보육학과 학생들이 전공 기초 과목이나 기본 이수 과목으로 개설된 <아동 행동관찰 및 연구> 강좌와 유아 행동관찰 관련 교과목의 교재로 사용될 수 있다. 또한 이 책은 유아교육 분야에 종사하는 기관장이나 교사가 영유아를 지도할 때 또는 전문가 연수 프로그램을 위한 관찰의 실제 지침서로 활용될 수도 있다. 특히 초임교사의 경우 부록에 수록된 관찰기록지를 수업 개선을 위한 목적으로 활용하는 등 실용적인 다양한 방법으로 사용할 수 있다. 1부(1장에서 3장)와 2부(4장에서 9장)에서는 교사가 학급에서 관찰을 위해 준비하여야 할 인지적·기술적·심리적 요건들을 설명하기 위하여 관찰에 대한 이론적 개요를 다루었다. 즉, 교사가 영유아의 행동방식을 의미 있게 이해하기 위해서는 관찰목적을 분명히 숙지하고 관찰한 것을 범주화하고 기록하는 방법을 알아야 하므로 관찰도구와 관찰방법에 대한 내용을 다루었다. 3부(10장에서 12장)에서는 예비교사가 관찰에 대한 이론적 개요나 전략, 방식만을 습득하는 데 초점을 두지 않고, 표준보육과정과 누리과정의 목표와 내용체계에 따라 관찰준거를 선정하고 이를 근거로 한 관찰양식을 작성하여 효율적인 관찰을 위한 교수학습 계획안과 관찰 사례를 제시하였다. 따라서 이 책을 접하는 현직 교사들은 수업관찰 사례를 통해특정 영유아에 대해 가장 적절하고 효과적인 관찰법을 찾아서 적용시키는 방법을 배울 수 있고, 예비교사들은 특정 연령의 학급 유아를 대상으로 하는 수업을 이해하며 그러한 이해를 바탕으로 교육과정에 반영시키는 교수기술을 익히게 될 것이다.
성적분포 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
■ 상대평가 ■
90점 이상 : 20%
80점 이상 : 40%
70점 이상 : 30%
70점 미만 : 10%

■ 출석성적 부여 기준 ■
1. 출석률 : (출석 횟수 / 전체교시) × 100 // 출석점수 : 출석률 × 15점
2. 중간고사 및 기말고사의 경우 시험응시를 한 경우 해당 주차의 전체교시를 출석으로 인정한다.
3. 출석률이 80% 미만인 경우 출석점수를 부여하지 않으며, 미이수(F) 처리 한다.
학위대상 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
※ 2019년 후기(8월) 학위신청 예정자는 수강신청 불가.
※ 2020년 전기(2월) 학위신청 예정자는 수강신청 가능. 본 학습과목을 이수하면 해당 학위취득에 필요한 학점으로 인정받을 수 있음.
강의목차 ※ 열람에 대한 동의 여부 확인
주차 월/일 교시 차시별 강의내용 수업방법
(원격/출석)
학습자료
(과제개요 및
제출기한 포함)
0 0 강의 제목 : 오리엔테이션
강의 주제 : 
① 전반적인 강의계획을 이해하고 설명할 수 있다.
② 강의 진행방식을 이해하고 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 과목 소개
② 강의 진행방식 설명
원격
1 2019-09-04 ~
2019-09-17
1 강의 제목 : 아동관찰 및 행동연구 방법의 개요
강의 주제 : 
① 아동관찰 및 행동연구 방법의 의미에 대해 설명할 수 있다.
② 아동관찰 및 행동연구의 목적에 대해 설명할 수 있다.
③ 아동관찰 및 행동연구의 유형에 대해 설명할 수 있다.
④ 아동관찰 및 행동연구의 당면문제와 개선방향에 대해 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 아동관찰 및 행동연구 방법의 의미
② 아동관찰 및 행동연구의 목적
③ 아동관찰 및 행동연구의 유형
④ 아동관찰 및 행동연구의 당면문제와 개선방향
원격
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2 강의 제목 : [실습강의] 아동관찰방법 실습
강의 주제 : 
① 관찰의 절차를 설명할 수 있다.
② 관찰과정에서의 유의점을 설명할 수 있다.
③ 관찰실습을 통해 관찰을 수행할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 관찰의 절차
② 관찰과정에서의 유의점
③ 관찰실습

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2 2019-09-11 ~
2019-09-24
1 강의 제목 : 영유아발달과 관찰Ⅰ
강의 주제 : 
① 0세 영아의 발달특성을 설명할 수 있고 이와 관련된 관찰을 수행할 수 있다.
② 1세 영아의 발달특성을 설명할 수 있고 이와 관련된 관찰을 수행할 수 있다.
③ 2세 영아의 발달특성을 설명할 수 있고 이와 관련된 관찰을 수행할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 0세 영아의 발달특성 및 관찰
② 1세 영아의 발달특성 및 관찰
③ 2세 영아의 발달특성 및 관찰
원격
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2 강의 제목 : [실습강의] 영유아발달과 관찰Ⅱ
강의 주제 : 
① 3세 유아의 발달특성을 설명할 수 있고 이와 관련된 관찰을 수행할 수 있다.
② 4세 유아의 발달특성을 설명할 수 있고 이와 관련된 관찰을 수행할 수 있다.
③ 5세 유아의 발달특성을 설명할 수 있고 이와 관련된 관찰을 수행할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 3세 유아의 발달특성 및 관찰
② 4세 유아의 발달특성 및 관찰
③ 5세 유아의 발달특성 및 관찰

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3 2019-09-18 ~
2019-10-01
1 강의 제목 : 서술식 관찰법Ⅰ
강의 주제 : 
① 표본기록법의 일반적 특성과 장점 및 단점을 설명할 수 있다.
② 일화기록법의 일반적 특성과 장점 및 단점을 설명할 수 있다.
③ 서술식 사건표집법의 일반적 특성과 장점 및 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 표본기록법의 일반적 특성과 장점 및 단점
② 일화기록법의 일반적 특성과 장점 및 단점
③ 서술식 사건표집법의 일반적 특성과 장점 및 단점
원격
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2 강의 제목 : [실습강의] 서술식 관찰법Ⅱ
강의 주제 : 
① 표본식 기록을 위한 관찰 지침과 양식에 따라 표본기록법을 적용할 수 있다.
② 일화기록을 위한 관찰 지침과 양식에 따라 일화기록법을 적용할 수 있다.
③ 서술식 사건표집의 기록을 위한 관찰 지침과 양식에 따라 서술식 사건표집법을 적용할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 표본식 기록을 위한 관찰 지침 및 양식
② 일화기록을 위한 관찰 지침 및 양식
③ 서술식 사건표집 기록을 위한 관찰 지침 및 양식

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4 2019-09-25 ~
2019-10-08
1 강의 제목 : 약호식 관찰법Ⅰ
강의 주제 : 
① 빈도 사건표집법의 일반적 특성과 장점 및 단점을 설명할 수 있다.
② 시간표집법의 일반적 특성과 장점 및 단점을 설명할 수 있다.
③ 행동목록법의 일반적 특성과 장점 및 단점을 설명할 수 있다.
④ 평정척도법의 일반적 특성과 장점 및 단점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 빈도 사건표집법의 일반적 특성과 장점 및 단점
② 시간표집법의 일반적 특성과 장점 및 단점
③ 행동목록법의 일반적 특성과 장점 및 단점
④ 평정척도법의 일반적 특성과 장점 및 단점
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▶토론실시
2 강의 제목 : [실습강의] 약호식 관찰법Ⅱ
강의 주제 : 
① 빈도 사건표집 기록을 위한 관찰 지침과 양식에 따라 빈도 사건표집법을 적용할 수 있다.
② 시간표집 기록을 위한 관찰 지침과 양식에 따라 시간표집법을 적용할 수 있다.
③ 행동목록 기록을 위한 관찰 지침과 양식에 따라 행동목록법을 적용할 수 있다.
④ 평정척도 기록을 위한 관찰 지침과 양식에 따라 평정척도법을 적용할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 빈도 사건표집 기록을 위한 관찰 지침 및 양식
② 시간표집 기록을 위한 관찰 지침 및 양식
③ 행동목록 기록을 위한 관찰 지침 및 양식
④ 평정척도 기록을 위한 관찰 지침 및 양식

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5 2019-10-02 ~
2019-10-15
1 강의 제목 : 사례연구
강의 주제 : 
① 사례연구의 개념과 절차를 설명할 수 있다.
② 사례연구를 토대로 보육현장에서 사례연구를 적용할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 사례연구의 개념
② 사례연구의 절차
③ 사례연구에서의 자료수집
④ 사례연구의 적용
원격
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2 강의 제목 : [실습강의] 조사연구
강의 주제 : 
① 조사연구의 개념 및 절차를 설명할 수 있다.
② 조사연구를 위한 자료수집 방법을 설명할 수 있다.
② 조사연구를 보육현장에서 실시할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 조사연구의 개념 및 절차
② 조사연구를 위한 자료수집 방법
③ 조사연구를 실시할 때의 유의점

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6 2019-10-09 ~
2019-10-22
1 강의 제목 : 영유아 발달검사Ⅰ
강의 주제 : 
① 영유아 발달검사의 성격을 설명할 수 있다.
② 영유아 발달검사의 선정, 실시 및 해석방법을 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 영유아 발달검사의 성격
② 영유아 발달검사의 선정, 실시 및 해석방법
원격
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▶과제 실시
2 강의 제목 : [실습강의] 영유아 발달검사Ⅱ
강의 주제 : 
① 영유아 발달검사의 분류와 실제에 대하여 설명할 수 있다.
② 영유아 발달검사를 보육현장에서 적용할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 영유아 발달검사의 분류
② 영유아 발달검사의 실제

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7 2019-10-16 ~
2019-10-29
1 강의 제목 : 문제행동의 이해
강의 주제 : 
① 문제행동의 정의를 설명할 수 있다.
② 문제행동에 영향을 미치는 요인을 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 문제행동의 정의
② 문제행동에 영향을 미치는 요인
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2 강의 제목 : [실습강의] 문제행동에 대한 중재전략
강의 주제 : 
① 문제해결 중재를 위한 정보에 대하여 설명할 수 있다.
② 강화와 벌에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 문제해결 중재를 위한 정보
② 강화와 벌

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8 2019-10-27 오전 9:00:00 ~
2019-10-30 오후 11:00:00
중 간 고 사 원격
9 2019-10-30 ~
2019-11-12
1 강의 제목 : 문제행동에 대한 최근 접근(긍정적 행동지원)
강의 주제 : 
① 긍정적 행동지원의 정의 및 특성을 설명할 수 있다.
② 긍정적 행동지원의 이론적 근거를 설명할 수 있다.
③ 긍정적 행동지원의 문제행동에 대한 관점을 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 긍정적 행동지원의 정의 및 특성
② 긍정적 행동지원의 이론적 근거
③ 긍정적 행동지원의 문제행동에 대한 관점
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2 강의 제목 : [실습강의] 문제행동에 대한 긍정적 행동지원의 실제
강의 주제 : 
① 긍정적 행동지원을 시행하는 구체적인 절차를 적용할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 긍정적 행동지원의 공동적인 방향과 목적 설정
② 문제행동 관련 자료 수집을 통한 기능진단
③ 문제행동의 기능진단에 의거한 가설 세우기
④ 긍정적 행동지원의 중재 시행
⑤ 긍정적 행동지원 실행에 대한 평가

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10 2019-11-06 ~
2019-11-19
1 강의 제목 : 물리적 환경 관찰Ⅰ
강의 주제 : 
① 물리적 환경의 중요성을 설명할 수 있다.
② 실내환경 관찰에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 물리적 환경의 중요성
② 실내환경 관찰
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2 강의 제목 : [실습강의] 물리적 환경 관찰Ⅱ
강의 주제 : 
① 실외환경 관찰에 대하여 설명할 수 있다.
② 시설 및 설비 관찰에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 실외환경 관찰
② 시설 및 설비 관찰

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11 2019-11-13 ~
2019-11-26
1 강의 제목 : 영유아기 일과운영
강의 주제 : 
① 영아기 일과운영에 대하여 설명할 수 있다.
② 유아기 일과운영에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 영아기 일과운영
② 유아기 일과운영
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2 강의 제목 : [실습강의] 영유아 일과 운영 관찰
강의 주제 : 
① 영아기 일과운영 관찰을 적용할 수 있다.
② 유아기 일과운영 관찰을 적용할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 영아기 일과운영 관찰
② 유아기 일과운영 관찰

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12 2019-11-20 ~
2019-12-03
1 강의 제목 : 부모면담의 목적 및 계획
강의 주제 : 
① 부모면담의 목적을 설명할 수 있다.
② 부모면담을 계획할 수 있다.
③ 부모면담 시 고려사항에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 부모면담의 목적
② 부모면담의 계획
③ 부모면담 시 고려사항
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▶대면수업 병행
2 강의 제목 : [실습강의] 부모면담 실행 및 평가
강의 주제 : 
① 부모면담을 실행할 수 있다.
② 부모면담 평가를 할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 부모면담 실행
② 부모면담 평가

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13 2019-11-27 ~
2019-12-10
1 강의 제목 : 포트폴리오 평가 이해
강의 주제 : 
① 포트폴리오 평가의 개념을 설명할 수 있다.
② 포트폴리오 평가의 특성을 설명할 수 있다.
③ 포트폴리오 평가의 구성요소를 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 포트폴리오 평가의 개념
② 포트폴리오 평가의 특성
③ 포트폴리오 평가의 구성요소
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▶대면수업 병행
2 강의 제목 : [실습강의] 포트폴리오 평가의 실제
강의 주제 : 
① 포트폴리오 평가를 계획하고 보육현장에서 실행하여 활용할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 포트폴리오 평가 계획
② 포트폴리오 평가 실행
③ 포트폴리오 평가 활용

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▶대면수업 병행
14 2019-12-04 ~
2019-12-17
1 강의 제목 : 누리과정에 기초한 유아평가
강의 주제 : 
① 유아평가의 이해에 대하여 설명할 수 있다.
② 연령별 누리과정에서의 유아평가에 대하여 설명할 수 있다.
③ 연령별 누리과정에서의 유아평가 실제에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 유아평가의 이해
② 연령별 누리과정에서의 유아평가
③ 연령별 누리과정에서의 유아평가 실제
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▶대면수업 병행
2 강의 제목 : [실습강의] 표준보육과정에 기초한 영아평가
강의 주제 : 
① 영아발달의 이해에 대하여 설명할 수 있다.
② 표준보육과정에서의 영아평가에 대하여 설명할 수 있다.
③ 표준보육과정에서의 영아평가 실제에 대하여 설명할 수 있다.
강의세부내용 : 
① 영아발달의 이해
② 표준보육과정에서의 영아평가
③ 표준보육과정에서의 영아평가 실제

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▶대면수업 병행
▶대면시험 실시
15 2019-12-15 오전 9:00:00 ~
2019-12-18 오후 11:00:00
기 말 고 사 원격
※ 전체 동의
※ 강의계획서 열람에 대한 동의 여부 확인
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